Unterricht mit hochbegabten Kindern

Bei Teilnehmern des Bundeswettbewerbs Jugend musiziert und oft auch bereits bei Teilnehmern des Landeswettbewerbs spricht man in der Regel von hochbegabten Kindern. Auf den ersten Blick lässt eine derartige musikalische Begabung ein spezifisches Talent im Zusammenhang mit dem jeweiligen Musikinstrument vermuten, was aber selten der Fall ist. Vielmehr ist zu beobachten, dass diese Kinder in ganz anderen Bereichen ähnliches Potential mitbringen und es sich dabei gleichzeitig um Preisträger bei beispielsweise Jugend forscht oder den deutschen Jugend Meisterschaften im Schach handelt. Folglich ist es keineswegs immer selbstverständlich, dass diese Kinder später auch eine musikalische Karriere einschlagen. Das Instrument aber bleibt oft ein Begleiter für das ganze Leben.

Hochbegabung ist noch lange keine Garantie für herausragende schulische Leistungen. Es ist durchaus möglich, dass beim Lernen innerhalb des Klassenverbandes Schwierigkeiten auftreten.

Als Musiklehrer sehe ich das Musizieren allerdings als eine große Chance, begabte Kinder ideal zu fördern. Kinder lernen sich mit ihren eigenen Fähigkeiten auseinanderzusetzen und Herausforderungen erfolgreich zu bewältigen – Herausforderungen, mit denen sie im Kindergarten oder in der Schule nicht konfrontiert werden.

Ich selbst habe die Möglichkeit, den Unterricht zu 100% auf den Schüler oder die Schülerin abzustimmen und dabei habe ich die Erfahrungen gemacht, dass die Anforderungen sehr gerne angenommen werden.